6.30-7.30

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z rodzicami. Zabawy  służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci. Gry i zabawy stolikowe, dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne. Praca  indywidualna z dziećmi mającymi trudności oraz z dziećmi zdolnymi.

7.30-8.00

Zabawy integrujące grupę, zabawy muzyczno- ruchowe lub poranna gimnastyka.

8.00-8.30

Czynności higieniczno-porządkowe.

 Śniadanie

8.30- 9.00

Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego: zajęcia dydaktyczne, programowe prowadzone przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju: poznawczej, werbalnej, plastycznej, muzycznej, ruchowej.

9.00-10.00

Zabawy dowolne w sali przy niewielkim udziale nauczyciela.

Zabawy i zajęcia ruchowe, rytmika, zabawy z językiem obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem.

10.00-10.30

 II śniadanie

10.30- 11.30

Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu. W razie niekorzystnej pogody gry i zabawy swobodne lub zorganizowane w sali, zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej.

11.30-12.00

Czynności higieniczno-porządkowe.

Obiad

12.00-13.30

Leżakowanie- słuchanie muzyki relaksacyjnej,  bajek muzycznych lub literatury dziecięcej.

13.30-14.00

Czynności samoobsługowe, przygotowanie do posiłku. Obiad – zupa.

14.00- 15.00

Zajęcia popołudniowe: taneczno-umuzykalniające, plastyczno-techniczne, konstrukcyjne, gimnastyczne oraz  eksperymenty i doświadczenia.

15.00-16.30

Gry dydaktyczne, zabawy ruchowe w sali lub na świeżym powietrzu. Zabawy dowolne według zainteresowań,tematyczne, zajęcia wyrównawcze, praca indywidualna z dziećmi. Kontakty indywidualne z rodzicami. Prace porządkowe; rozchodzenie się dzieci do domu.

8.00-8.30

Czynności higieniczno-porządkowe.

 Śniadanie

8.30- 9.30

Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego: zajęcia dydaktyczne, programowe prowadzone przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju: poznawczej, werbalnej, plastycznej, muzycznej, ruchowej.

9.30-10.00

Zabawy dowolne w sali przy niewielkim udziale nauczyciela.

Zabawy i zajęcia ruchowe, rytmika, zabawy z językiem obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem.

10.00-10.30

 II śniadanie

10.30- 11.30

Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu. W razie niekorzystnej pogody gry i zabawy swobodne lub zorganizowane w sali, zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej.

11.30-12.00

Czynności higieniczno-porządkowe.

Obiad

12.00-12.30

Relaksacja: słuchanie muzyki relaksacyjnej i bajek muzycznych oraz czytanych przez nauczyciela.

12.30-13.30

Zabawy i ćwiczenia utrwalające  zdobyte wiadomości. Zabawy konstrukcyjne oraz rozwijające koordynację wzrokowo – ruchową i sprawność manualną, gry i zabawy dowolne lub zorganizowane w ogrodzie przedszkolnym lub sali, indywidualna praca o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym. Ćwiczenia grafomotoryczne, logopedyczne.

13.30- 14.00

Czynności samoobsługowe, przygotowanie do posiłku. Obiad – zupa.

8.30- 9.30

Realizacja zadań edukacyjnych z całą grupą w oparciu o podstawę programową oraz realizowany program wychowania przedszkolnego: zajęcia dydaktyczne, programowe prowadzone przez nauczyciela wyzwalające aktywność dzieci w różnych sferach rozwoju: poznawczej, werbalnej, plastycznej, muzycznej, ruchowej.

9.30-10.00

Zabawy dowolne w sali przy niewielkim udziale nauczyciela.

Zabawy i zajęcia ruchowe, rytmika, zabawy z językiem obcym nowożytnym przygotowujące dzieci do posługiwania się tym językiem.

10.00-10.30

 II śniadanie

10.30- 11.30

Spacery, obserwacje przyrodnicze, zabawy dowolne na świeżym powietrzu. W razie niekorzystnej pogody gry i zabawy swobodne lub zorganizowane w sali, zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Słuchanie opowiadań na podstawie literatury dziecięcej.

11.30-12.00

Czynności higieniczno-porządkowe.

Obiad

12.00-12.30

Relaksacja: słuchanie muzyki relaksacyjnej i bajek muzycznych oraz czytanych przez nauczyciela.

12.30-13.30

Zabawy i ćwiczenia utrwalające  zdobyte wiadomości. Zabawy konstrukcyjne oraz rozwijające koordynację wzrokowo – ruchową i sprawność manualną, gry i zabawy dowolne lub zorganizowane w ogrodzie przedszkolnym lub sali, indywidualna praca o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym. Ćwiczenia grafomotoryczne, logopedyczne.