6.30-8.00

Schodzenie się dzieci do przedszkola. Indywidualne rozmowy z rodzicami. Swobodne zabawy i spontaniczne działania w dowolnym miejscu i w dowolnym towarzystwie.

Eksploracja kącików- inspiracja i obserwacja dokonywana przez nauczyciela.

8.00-8.30

Czynności higieniczno-porządkowe.

 Ćwiczenia ruchowe

Wspólne zabawy ruchowe, improwizacje muzyczne i pantomimiczne.

8.30- 9.00

Śniadanie – przygotowanie do śniadania. Czynności higieniczne, doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, rozumienie konieczności spożywania różnorodnych posiłków.

9.00-10.00

Zajęcia edukacyjne

Zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne, ruchowe, umuzykalniające:

- wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci z wraz z edukacją matematyczną

- kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania, rozwijanie mowy

- rozwijanie poczucia przynależności patriotycznych, obywatelskich i rodzinnych

-  wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt

- pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń

- kształtowanie sprawności fizycznej

- wychowania przez sztukę( muzyka i śpiew, pląsy i tańce)

- gry i zabawy ruchowe

- prace gospodarcze i ogrodnicze

10.00-10.15

 II śniadanie- czynności higieniczne. Dbałość o estetykę jedzenia.

10.15- 11.30

Spacery, zabawy w ogrodzie. Gry i zabawy ruchowe,  obserwacje przyrodnicze, poznawanie otoczenia. Wykorzystanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Spontaniczna aktywność ruchowa. Czynności samoobsługowe w szatni, przyzwyczajanie do dbania o rzeczy osobiste. W razie niepogody zabawy dowolne w Sali.

11.30-12.00

Czynności higieniczno-porządkowe.

Obiad II danie. Kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych. Samodzielne spożywanie posiłku, wdrażanie do prawidłowego posługiwania się sztućcami, propagowanie nawyków racjonalnego i zdrowego odżywiania się.

12.00-14.00

Dzieci młodsze – odpoczynek poobiedni – słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela oraz słuchanie muzyki relaksacyjnej.

12.00-13.00

13.00- 14.00

Dzieci starsze

Zajęcia edukacyjne

Słuchanie lub ciche czytanie

Praca indywidualna

Zajęcia reedukacyjne

Zadania indywidualne:

- ciche czytanie, pisanie, słuchanie

- manipulowanie – zależne od możliwości psychofizycznych dziecka

- praca wyrównawcza, indywidualna z dzieckiem

Ćwiczenia relaksacyjne- słuchanie opowiadań czytanych przez nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej; zabawy dowolne w sali

14.00- 14.30

Obiad – I danie. Czynności higieniczne. Dbałość o estetykę jedzenia.

14.30-16.30

Kontynuacja działalności edukacyjnej – zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, ćwiczenia gramatyczne, słownikowe, praca wyrównawcza, indywidualne zajęcia w małych zespołach, zajęcia o charakterze wychowawczym, pobyt na świeżym powietrzu. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej. Rozchodzenie się dzieci do domu.